1. Съставя изречения от 3-4 подадени думи.

2. Съставя изречения по схема.

3. Разделя простите изречения на думи.

4. Разделя думите на срички.

5. Различава гласните и съгласните букви.

7. Определя на коя сричка пада ударението.

8. Определя броя букви в дума.

9. Определя по интонация какво е изречението: повествователно, възклицателно или въпросително.

1. Изпълнява задача, без да си отвлича вниманието около 15 минути.

2. Намира 5-6 разлики между предмети или между две подобни рисунки.

3. В зрителното му поле се задържат от 8 до 10 предмета.

4. Копира с максимална точност модел или движение.

5. Умее да играе всякакви игри, свързани с вниманието и бързата реакция. Например: една от най-широко разпространените игри е "Обичаш ли, обичаш ли". Играта се играе с помощта на топка. Възрастния пита: "Обичаш ли, обичаш ли диня?" и хвърля топката към детето. Ако то обича - я хваща, ако не обича - я остава да падне на земята.

1. Познава цифрите и знаците: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, <, >, =, +, -

2. Може да състави и реши задача с едно действие - събиране или изваждане.

3. Знае как се ползват аритметичните знаци.

4. Може да раздели кръг и квадрат на 2 и на 4 равни части.

5. Може да брои до 10 и обратно.

6. Знае че за всяко число от 1 до 10 важи факта че ако се събере с единица, ще се получи следващото, а ако се извади от него единица, ще се получи предходното. Например за числото 5, ако се събере с единица, ще се получи следващото в редицата - 6, а ако се извади единица, ще се получи предходното - 4.

7. Може да назове текущия месец и последователността на дните от седмицата.

1. Умее да прави изводи.
Например може да довърши изречението: "Щом като тати надвишава по ръст мама, значи мама е ….." (по-ниска от тати)

2. Намира излишната дума в поредица от думи. Например:
Гнездо - птица - трамвай - дърво
Хубав - смел - лош - красив
Ягода - лук - диня - пъпеш

3. Отговаря на провокативни въпроси.
Например: Ако щъркела, който стои на един крак тежи 5 кг, колко ще тежи когато стъпи на два крака?

4. Определя последователността на събитията.

5. Намира и обяснява несъответствията в две изображения.

6. Намира и обяснява разликите между предмети и явления.

7. При набор от предмети, намира излишния и обяснява своя избор.

1. Знае своето име и фамилия.

2. Знае името и фамилията на родителите си.

3. Знае името на града (село), в който живее.

4. Знае столицата на България.

5. Знае името на нашата планета.

6. Знае основните професии на хората. Може да обясни с какво са характерни те.

7. Назовава сезоните, частите от деня, дните на седмицата - последователно.

8. Назовава зимните, пролетните, летните и есенните месеци.

9. Различава хищните животни от тревопасните.

10. Различава дивите цветя от градинските.

11. Различава дърво от храст.

12. Знае природните явления. Може да ги опише.

1. Запомня от 8 до 10 картинки.

2. Знае различни броилки и скоропоговорки:

Онче, бонче счупено пиронче,
Риба, щука махай се от тука.

Aла бала ница, турска паница.
Oй гиди Ванчо, наш капитанчо.

Самолет номер пет,
давай газ за Бургас.

Рачо реже риба.
Чичковите червенотиквеничковчета.
Петър плет плете, през три пръта преплита. Плети Петре плети.
Кралица Клара и крал Карл крали кларинети.

3. Запомня фрази. Например: "През есента често вали дъжд."

4. Разказва по памет разкази, приказки, филмчета, съдържание на картинки.

5. Може да повтори точно кратък текст.

1. Може да се изразява със сложни изречения.

2. Може да състави сложни изречения от предложени думи.
Например: рисунка, момиче, рисува, бои, деца и т.н.

3. Бързо образува нови словосъчетания.
Например: чанта от кожа - кожена чанта.

4. Обяснява съдържанието на пословици.
Например: "Юнак без рана не ходи", "Гладна мечка, хоро не играе", "На лъжата краката са къси", "Сговорна дружина, планина повдига"

5. Може да състави разказ по сюжетна картина или серия от картини.

6. Може да състави разказ по случка от живота.

7. Изразително изпълнява стихотворения, с различна интонация акцентира върху строфите, съдържащи радост, възхищение или тъга.

1. Може да сглоби всякаква фигура по образец от конструктор.

2. Може да направи прост предмет по образец от хартия (кораб, солничка).

3. Може да прави различни апликации от хартия - самостоятелно и по образец.

4. Може да подрежда сложни пъзели без чужда помощ.

5. Може да регулира силата на натиск на молива върху листа.

6. Може да променя направлението на движението на ръката си, в зависимост от формата, която очертава.

7. Може да нарисува фигури на една линия.

8. Оцветява картинки без да излиза от контурите им. Внимателно оцветява сложни картинки.

9. Ориентира се в тетрадка с квадратчета или в тетрадка с линии.